音乐系师生赴东莞市麻涌中学开展教育见习与交流活动

12月2日，中山大学新华学院音乐系2018级全体学生在我系团总支书记、辅导员欧阳曦老师、理论教研组负责人林斐老师和陈庭略老师的带领下赴东莞市麻涌中学开展教育见习与交流活动。麻涌中学教导处张家泰主任、艺术科组长赖国勇老师与麻涌中学音乐教师代表及其学生共同出席并参与本次活动，并对我系师生的到来表示热烈欢迎。

见习交流活动现场

麻涌中学梁惠燕老师向我们呈现了一堂精彩的高一音乐鉴赏课——《腔韵情调——多彩的民歌之汉族民歌》。梁老师精准分析学情、深挖教材内容、充分预设课堂活动，以广东民谣《落雨大》导入新课，通过聆听、演唱合作、表现等方式引导学生探究中国汉族民歌——“号子”、“山歌”、“小调”的特点，围绕“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”音乐核心素养，教学环节层层递进，课堂教学步步深入。在梁老师的引导下，孩子们了解了民歌与地方语言、地域环境、历史文化之间的关系，理解了民歌地域风格的形成原因，从而感受民歌的人文内涵与价值魅力。

麻涌中学执教音乐教师梁惠燕老师

麻涌中学梁惠燕老师以得体的教态、亲切的教学语言、精彩的教学设计、活泼热烈的课堂氛围给在场师生留下了深刻印象。尤其是“感受与实践”环节，梁老师邀请学生模仿船工劳作场景，师生合作演唱与表现《澧水船夫号子》，学生真切体验到民歌在劳动中的作用，感受到劳动号子一领众和的演唱特点，同时大大激发了同学们的学习兴趣。

师生合作感受《澧水船夫号子》

课后，为实现最佳的教学效果，参会教师代表对课例进行了中肯的点评和真诚的交流。首先，梁老师面向音乐系师生阐述了其教学设计思路，分享了自己如何选择课题、如何进行学情分析、如何确立教学目标、如何设计教学环节等一系列教学设计与实践过程，纯粹的“干货”分享非常详细且真实。我系林斐老师对梁老师课例的教学设计与实践给予了充分的肯定，同时针对课例中“拓展与延伸”阶段提出了建设性建议。随后，麻涌中学陈老师就课例个别重要环节的设计给出了有效的改进策略。欧阳曦老师也要求我系参会同学撰写“听课记录”，将“听、看、想、写、说”联动起来，促进见习活动的学习效果最大化。

音乐系林斐老师进行课堂教学点评

中大新华音乐系师生与东莞市麻涌中学领导、老师合影

活动结束后，同学们纷纷表示收获颇多，感叹“高中生也可以很活泼！高中的音乐课可以这样上！感受到了麻涌中学教师们的投身音乐教育的热情与敬业精神......”。来到麻涌中学见习是音乐系学子们第一次真切感受高中音乐课堂，通过亲身体验，形成对高中音乐教育教学的初步认知，积累丰富的感性认识，加深对理论知识的理解。

教育见习作为音乐学（音乐教育方向）专业学生一项非常重要的实践教学环节，是我系专业人才培养常规工作的组成部分。此次教育见习和交流很好的帮助我系学生明确高中音乐教师所应具备的专业素养，找准自己的定位和努力的方向，为成为一名合格的音乐教师而不懈努力！

音乐系师生在麻涌中学外合影

文：彭陈安 欧阳曦

图：陈庭略

审校：杨健生